مهدی خانکلابی، معصومه احمدزاده، رضا شهرآبادی، حسن سعادتی، حمید توکلی قوچانی،
دوره ۱۷، شماره ۱ - ( ۱-۱۴۰۴ )
مقدمه: مراقبان سلامت باید از سواد سلامت الکترونیکی قابلقبولی برخوردار باشند. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر مداخله آموزشی مبتنیبر مدل آموزشی فریر بر سواد سلامت الکترونیک مراقبان سلامت شهر بجنورد انجام شده است.
روش کار: مطالعه حاضر یک مطالعه مداخلهای و نیمهتجربی است که در آن کلّیه مراقبان سلامت شاغل در پایگاههای بهداشتی شهر بجنورد به روش سرشماری انتخاب شدند و در دو گروه مداخله (۴۰ نفر) و گروه مقایسه (۴۰ نفر) شرکت کردند. ابزار جمعآوری اطلاعات شامل پرسشنامه دوقسمتی شامل اطلاعات دموگرافیـک و پرسشنامه سواد سلامت الکترونیک استاندارد بود. مداخلات براساس مدل فریر و به تعداد ۵ جلسه آموزشی ترکیبی مشتمل بر جلسات حضوری تئوری، عملی و مجازی جهت گروه مداخله برگزار شدند. پرسشنامهها قبل مداخلات، بلافاصله و دو ماه بعد از مداخله آموزشی توسط مراقبان تکمیل گردیدند. دادهها وارد نرمافزار ۲۴SPSS و توسط آزمونهای آماری مناسب تحلیل شدند.
یافتهها: در نتایج مطالعه، بین میانگین نمره سواد سلامت الکترونیک در دو گروه مداخله و کنترل قبل از مداخله آموزشی تفاوت آماری معنیداری وجود نداشت (۰۶۴/۰= p). ولی تفاوت آماری معنیداری بین میانگین نمره سواد سلامت الکترونیک در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل بلافاصله و دو ماه پس از انجام مداخله آموزشی مشاهده شد (۰۵/۰>p).
نتیجهگیری: مداخله آموزشی مبتنیبر مدل آموزش فریر، در ارتقای سطح سواد سلامت الکترونیک مراقبان سلامت در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل مؤثر است. پس باید درجهت توانمند ساختن مراقبین سلامت در این زمینه برنامهریزی و اقدام شود تا مراقبین بتوانند درجهت ارتقای سلامت جامعه خود گام بردارند.