fa رابطه نیازهای روانشناختی، اجتماعی و آموزشی با سلامت عمومی مراقبین غیررسمی سالمندان مبتلا به دمانس علوم پایه Basic Sciences مقاله پژوهشی Orginal Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:nasimYW;"><strong>مقدمه:</strong> خانواده نقش اساسی در حمایت از سالمندان آسیب پذیر را به عهده دارد و به عنوان عنصری مهم ولی پنهان در سیستم خدمات بهداشتی و مراقبتی تلقی میشود. پژوهش حاضر با هدف تعیین نیازهای روانشناختی، اجتماعی و آموزشی مراقبین غیر رسمی (عضو خانواده) سالمندان مبتلا به دمانس و ارتباط آن با سلامت عمومی آنان انجام شد.<br> <strong>روش کار:</strong> در این پژوهش توصیفی- از نوع همبستگی، از بین کلیه مراقبین غیررسمی (خانوادگی) بیماران مبتلا دمانس که برای دریافت خدمات به به کلینیک انجمن آلزایمر ایران مراجعه کرده بوند، 135 نفر به روش تمام شماری و براساس ملاکهای مورد نظر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. سپس پرسشنامه متغیرهای دموگرافیک، ابزار نیازسنجی از خویشاوند مراقبت کننده بیمار مبتلا به دمانس و پرسشنامه سلامت عمومی در مورد آنها اجرا شد؛ کلیه یافتهها با استفاده نرم افزار نسخه SPSS18 و آزمون همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت.<br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.5pt"><strong>یافته ها: </strong>&nbsp;میانگین سنی مراقبین 43/9</span></span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.5pt">&plusmn;</span></span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.5pt">88/48 سال و میانگین طول مدت مراقبت از سالمندان 31/3</span></span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.5pt">&plusmn;</span></span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.5pt">4 سال بود. نتایج مطالعه نشان داد </span></span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.5pt">بین نیازهای روانشناختی با سلامت عمومی و ابعاد آن در مراقبین رابطه معنادار وجود ندارد، ولی بین نیازهای اجتماعی و نیازهای آموزشی با سلامت روان، در بعد اضطراب رابطه مثبت معنادار وجود دارد.</span><span style="letter-spacing:-.5pt"></span></span></span></span></span></span></span><br> <strong>نتیجه گیری:</strong> فشار ناشی از مراقبت سالمندان و عدم توجه به نیازهای روانشناختی، اجتماعی و آموزشی مراقبین تمامی ابعاد سلامت عمومی مراقبین را تحت تأثیر قرار میدهد. مداخلات آموزشی جهت کاهش فشار و ارائه آموزشیهای مناسب به مراقبین سبب بهبود کیفیت مراقبت از سالمندان مبتلا به آلزایمر میگردد.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Arial;"><strong>Introduction:</strong> The family plays a crucial role in supporting vulnerable older adults and is considered an essential but hidden element in the health care system. This study determined the relationship between psychological, social, and educational needs with general health among informal (family) caregivers of the elderly with dementia.<br> <strong>Methods:</strong> In this descriptive correlational study, among all the informal caregivers of patients with dementia who went to the clinic of the Alzheimer&#39;s Association of Iran to receive services, 135 people were selected as a research sample based on the desired criteria with the census method. A sociodemographic questionnaire, the Carers&#39; Needs Assessment for Dementia (CNA-D), and the General Health Questionnaire-28 (GHQ-28) were used to gather the required data. Data analysis was completed through SPSS-18 and Pearson correlation coefficient.<br> <strong>Results:</strong> The mean age of caregivers was 48.8&plusmn;9.43 years, and the mean length of care for the elderly was 4&plusmn;3.31 years. Findings showed that there is not a significant relationship between general health and psychological needs of dementia careers. However, social and educational needs had significant relationships with the anxiety subscale of public health.<br> <strong>Conclusions: </strong>The burden of caring for the elderly and not paying attention to the psychological, social, and educational needs of caregivers affect all aspects of caregivers&#39; general health. Educational interventions to reduce stress and provide appropriate training to caregivers improve the quality of care for the elderly with Alzheimer&#39;s disease.</span></span></div> نیاز روانشناختی, نیاز اجتماعی, نیاز آموزشی, مراقبین غیررسمی , دمانس Psychological Needs, Social Needs, Educational Needs, Informal Caregivers, Dementia 40 46 http://journal.nkums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-764&slc_lang=fa&sid=1 Elaheh Omidvar الهه امیدوار 100319475328460021107 100319475328460021107 No MSc in Counseling. Iranian Research Center on Aging, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran کارشناس ارشد مشاوره. مرکز تحقیقات سالمندی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران Vahideh Babakhani وحیده باباخانی 100319475328460021108 100319475328460021108 No Assistant Professor of Counseling. Islamic Azad University of Abhar, Zanjan, Tehran استادیار مشاوره. دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، زنجان، ایران Vahid Rashedi وحید راشدی 100319475328460021109 100319475328460021109 No Assistant Professor of Gerontology. School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار سالمندشناسی. دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران Mahshid Foroughan مهشید فروغان m_foroughan@yahoo.com 100319475328460021110 100319475328460021110 Yes Professor of Geriatric Psychiatry. Iranian Research Center on Aging, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran استاد تمام روانپزشکی سالمندان. مرکز تحقیقات سالمندی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران