<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>North Khorasan University of Medical Sciences</title>
<title_fa>مجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی</title_fa>
<short_title>nkums</short_title>
<subject></subject>
<web_url>http://journal.nkums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-8701</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-8698</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.66224/nkums</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>پیش بینی رفتارهای بهداشتی مادران در زمینه بهداشت دهان و دندان کودکان زیر سه سال خود بر اساس نظریه رفتار برنامه ریزی شده در شهرستان خواف در سال 1398</title_fa>
	<title>Prediction of Mother’s Health Behaviors about Their Children Oral Health Based on the Planned Behavior Theory in Khaf City in 2019</title>
	<subject_fa>علوم پایه</subject_fa>
	<subject>Basic Sciences</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Orginal Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:nasimYW;&quot;&gt;&lt;strong&gt;مقدمه:&lt;/strong&gt; شیوع بالای پوسیدگی دندانی در کودکی به عنوان یکی از معضلات دندانی مطرح بوده و مشارکت مادران در برنامه بهداشت دهان و دندان کودکان، میزان مشکلات و پوسیدگی دندانی کودکان را کاهش می دهد. یکی از استراتژی های کاربردی، آموزش بهداشت و یکی از کارآمدترین روشهای آموزشی، تئوری رفتار برنامه ریزی شده است. لذا این مطالعه با هدف بررسی پیش بینی رفتارهای بهداشتی مادران در زمینه بهداشت دهان و دندان کودکان بر اساس نظریه رفتار برنامه ریزی شده در شهرستان خواف در سال 1398 انجام شد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;روش کار:&lt;/strong&gt; این مطالعه مقطعی بر روی 200 مادر دارای کودک زیر سه سال که بطور تصادفی از جامعه تحت پوشش مراکز خدمات جامع سلامت شهر خواف انتخاب شدند، انجام گرفت. جمع آوری داده از طریق پرسش نامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن های نظریه رفتار برنامه ریزی شده بود. داده ها پس&amp;nbsp; تایید شد. پرسش نامه دربرگیرنده اطلاعات دموگرافیک، سوالات آگاهی و سازه های نظریه رفتار برنامه ریزی شده بود.داده ها پس از ورود به نرم افزار نسخه spss 20 با کمک آمارهای توصیفی و آزمونهای رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنی داری 0/05 آنالیز شد&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته ها:&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;نتایج مطالعه نشان داد،&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; میانگین نمره آگاهی 75/5 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; 55/17، میانگین نمره نگرش61/4 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; 49/42، میانگین نمره کنترل رفتاری درک شده 89/2 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; 40/17 و میانگین نمره قصد رفتاری 43/9 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; 30/47 بود. میانگین نمره هنجارهای انتزاعی80/4 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; 66/32 و میانگین نمره رفتار 76/8 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; 56/24 ارزیابی گردید.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;براساس نتایج&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;آزمون رگرسیون&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;خطی، پیش بینی کننده های رفتار بهداشتی شامل دو سازه قصد رفتاری(198/0=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; ، 002/0=P)، و هنجارهای انتزاعی(438/0=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; ، 001/0&gt;P)، 8/28 درصد از تغییرات رفتار و دو سازه نگرش(199/0=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; ، 003/0&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;P) و هنجارهای انتزاعی(287/0=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span cambria=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&amp;beta;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; nazanin=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; ، 001/0&gt;P)،&amp;nbsp; 8/13 درصد از تغییرات قصد رفتاری را پیش بینی کردند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-family:nasimYW;&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه گیری:&lt;/strong&gt; نظریه رفتار برنامه ریزی شده می تواند بخشی از رفتارهای بهداشت دهان و دندان را پیشگویی نماید. نتایج این پژوهش نشان داد استفاده از این نظریه با تاکید بر ارتقا هنجارهای انتزاعی و قصد انجام رفتار در مداخلات آموزشی می تواند نتایج موثری را به همراه داشته باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; The high prevalence of childhood dental caries is one of the most common dental problems and mother&amp;rsquo;s participation in oral health programs can decrease the caries rate. Undoubtedly, one of the applicable strategies is health education and one of the most effective training models is the Planned Behavior Theory. Therefore, this study was conducted to identify influential factors that predict mother&amp;#39;s health behaviors about their children&amp;rsquo;s oral health based on the Planned Behavior Theory in Khaf city in 2019.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; This cross-sectional study was performed by 200 mothers with children under three who were randomly selected from the mothers referred to Khaf Health Centers. Data collection was conducted through a researcher-made questionnaire whose validity and reliability were confirmed. The questionnaire included demographic information, knowledge questions and Planned Behavior Theory structures. Data were analyzed by SPSS20 using descriptive statistics, regression and Pearson correlation coefficient at a significant level of 0.05.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Our results showed that mothers&amp;#39; average score for knowledge was 17.55 &amp;plusmn; 5.75, for attitude, perceived behavioral control, behavioral intention was 42.49 &amp;plusmn; 4.61and 17.40 &amp;plusmn; 2.89 and 47.3 &amp;plusmn; 9.43 respectively. The mothers&amp;#39; average score of subjective norms was 32.66&amp;plusmn;4.80 and average score of behavior was 24.86&amp;plusmn; 8.76. Based on the results of the linear regression test, predictors of health behavior include behavioral intent (&amp;beta; = 0.198, P = 0.002), and subjective norms (&amp;Beta; = 0.432, P &lt; 0.001), and predicted 28.8% of behavior variance. Structures of attitude (&amp;Beta; = 0.199, P = 0.003) and subjective norms (&amp;Beta; = 0.287, P &lt; 0.001) explained 13.8% of behavioral&lt;br&gt;
intention variance.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusions:&lt;/strong&gt; Planned Behavior Theory can predict a part of oral health behaviors. The results of this study showed the application of this theory with emphasis on promoting abstract norms and the intention to perform behavior in educational interventions have effective results.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>رفتار برنامه ریزی شده, آموزش سلامت, بهداشت دهان و دندان, شیرخواران, مادران, خواف</keyword_fa>
	<keyword>Planned Behavior Theory, Health Education, Oral Health, Infants, Mothers, Khaf</keyword>
	<start_page>38</start_page>
	<end_page>45</end_page>
	<web_url>http://journal.nkums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-58&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mahin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Osmani-Roudi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عثمانی رودی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460021053</code>
	<orcid>100319475328460021053</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Health Education and Health Promotion, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Vahedian-Shahroodi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>واحدیان شاهرودی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460021054</code>
	<orcid>100319475328460021054</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Health Education and Health Promotion, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دکترای تخصصی آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Habibollah</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Esmaily</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حبیب الله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اسماعیلی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460021055</code>
	<orcid>100319475328460021055</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Biostatistics, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دکترای تخصصی آمار، گروه اپیدمیولوژی و آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahdi </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Gholian-Aval</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قلیان اول</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>gholianAm@mums.ac.ir</email>
	<code>100319475328460021056</code>
	<orcid>100319475328460021056</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Health Education and Health Promotion, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دکترای تخصصی آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
