fa مدل ساختاری عوامل موثر بر رشد پس از سانحه با میانجیگری ارزیابی مجدد شناختی و نشخوارهای ذهنی در بیماران مبتلا به سرطان علوم پایه Basic Sciences مقاله پژوهشی Orginal Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:nasimYW;"><strong>مقدمه: </strong>نظریه های موجود پیرامون رشد پس از سانحه و پژوهش های تجربی در این زمینه پیشنهاد می کنند که ارزیابی شناختی مجدد مثبت از تروما ممکن است از پیامدهای مثبت پس از سانحه از طریق تقویت رشد پس از سانحه بیشتر حمایت کند.هدف از این مطالعه بررسی نقش مستقیم و غیر مستقیم انواع روشهای مقابله، باورهای بنیادین، حمایت اجتماعی، معنویت، مقابله مذهبی با متغیر رشد پس از سانحه و نیزبررسی نقش واسطه ای ارزیابی مجدد مثبت و نشخوار های ذهنی ، در چارچوب یک الگوی علی بود<br> <strong>روش کار:</strong> پژوهش حاضر یک طرح مقطعی بود که با استفاده از روشهای الگویابی علی که شامل تحلیل مسیر و الگویابی معادلات ساختاری بود انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه بیماران مبتلا به سرطان مراجعه کننده به دو بیمارستان انکولوژی امید و بخش انکولوژی امام رضا مشهد در سال 1398 بودند. نمونه گیری به روش در دسترس بود. 420 بیمار مبتلا به سرطان به پرسشنامه های روشهای مقابله، باورهای بنیادین، حمایت اجتماعی، معنویت، مقابله مذهبی، نشخوار، رشد پس از سانحه و ارزیابی مجدد شناختی P&rlm;LS و نسخه دوم نرم افزار SPSS پاسخ دادند. داده ها با استفاده از نسخه 16 نرم افزار تجزیه و تحلیل شد.<br> <strong>یافته ها: </strong>یافته ها به طور کلی نشان داد ارزیابی مجدد مثبت بین رشد پس از سانحه و متغیر های حمایت اجتماعی، حضور و جستجوی معنا، مقابله مذهبی مثبت، مقابله مذهبی منفی، نشخوار آگاهانه و اختلال در باورهای بنیادین میانجی گری کرد، نشخوار آگاهانه نیز میانجی بین رشد و اختلال در باورهای بنیادین و نشخوار اتوماتیک بود. از طرفی حمایت اجتماعی، حضور و جستجوی معنا، اختلال در باورهای بنیادین ونشخوار آگاهانه، روشهای مقابله مساله محور و هیجان محور اثر مستقیم و مثبت و نشخوار اتوماتیک و مقابله خود-حواسپرتی اثر مستقیم و منفی بر رشد داشتند.<br> <strong>نتیجه گیری:</strong> نتایج پژوهش حاضر نشان داد علاوه بر تایید مسیرهای مستقیم مقابله، حمایت اجتماعی، معنویت، نشخوار آگاهانه، اختلال در باورهای بنیادین به رشد، ارزیابی مجدد مثبت یکی از گذرگاههای تبیینی مسیرهای حمایت اجتماعی، مقابله مذهبی، معنویت، نشخوارهای ذهنی، اختلال در باورهای هسته ای بر رشد پس از سانحه بود</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:14px;"><b>Introduction:</b> The large body of research, from theorizing to empirical findings, suggests that positive cognitive Re-evaluation of trauma may further support positive post-traumatic outcomes by enhancing post-traumatic growth. The aim of this study was to investigate the direct and indirect role coping strategies, core beliefs disruption, social support, spirituality, religious cope and intrusive rumination with PTG and also examining the mediating role of positive re-evaluation and rumination were within the framework of a causal model.<br> <span style="line-height:107%"><b><span style="line-height:107%">Methods:</span></b><span style="line-height:107%"> The present study was a cross-sectional study that was done using causal modeling methods that included path analysis and structural equation modeling. The statistical population included all cancer patients who referred to Omid Oncology Hospital and Imam Reza Oncology Ward in Mashhad in 1398. Sampling method was available. 420 patients with cancer answered the questionnaires used in this study. Data were analyzed using SPSS-16 version and PLS software (version2).</span></span><br> <span style="line-height:107%"><b><span style="line-height:107%">Results:</span></b><span style="line-height:107%"> The findings generally showed that positive Re-evaluation mediated between post-traumatic growth and social support variables, presence and search for meaning, positive religious cope, negative religious cope, deliberate rumination, and core beliefs disruption. Deliberate rumination was also a mediator between growth and core beliefs disruption and automatic rumination. On the other hand, social support, presence and search for meaning, core beliefs disruption and deliberate rumination, problem-based and emotion-based coping methods had a direct and positive effect, and intrusive rumination and self-distraction coping had a direct and negative effect on growth.</span></span><br> <b><span style="line-height:107%">Conclusions:</span></b><span style="line-height:107%"> The results of the present study showed that in addition to confirming the direct paths of coping, social support, spirituality, deliberate rumination, core beliefs disruption in growth, positive re-evaluation of one of the explanatory passages of social support paths, religious cope, spirituality, intrusive rumination, core beliefs disruption It was about post-traumatic growth.</span></span></span></div> رشد پس از سانحه, ارزیابی مجدد مثبت, نشخوارهای ذهنی, اختلال در باورهای بنیادین, حمایت اجتماعی, مقابله, معنویت و مذهب Post-Traumatic Growth, Positive Re-Evaluation, Rumination, Core Beliefs Disruption, Social Support, Coping, Spirituality and Religious 87 99 http://journal.nkums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-122&slc_lang=fa&sid=1 azam hashemian moghadam اعظم هاشمیان مقدم 100319475328460022614 100319475328460022614 No PHD Student, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran دانشجوی دکتری، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Hamid Reza Aghamohammadian حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف aghamohammadian@ferdowsi.um.ac.ir 100319475328460022615 100319475328460022615 Yes Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran استاد، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Mohammad Saeid AbdeKhodaei محمدسعید عبدخدایی 100319475328460022616 100319475328460022616 No Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran استاد، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Hossein Kareshki حسین کارشکی 100319475328460022617 100319475328460022617 No Department of Counseling and Educational Psychology, Faculty of Education and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran دانشیار، گروه روان شناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Mona Joudi مونا جودی 100319475328460022618 100319475328460022618 No Department of Radiation Oncology, School of Medicine, Cancer Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran استادیار، گروه رادیو تراپی و انکولوژی، مرکز تحقیقات سرطان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران