North Khorasan University of Medical Sciences

other بررسی تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیری‌کننده از عفونت ناشی از بیماری‌های منتقل‌شونده از راه خون در پرستاران بخش‌های آی‌سی‌یو بیمارستان امام حسن (ع) شهر بجنورد در سال 140۰ و ۱۴۰۱ Investigating the Effect of the Educational Intervention based on the Health Belief Model on the Preventive Behaviors of Infection Caused by Blood-borne Diseases in the Nurses of the ICU Departments of Imam Hassan (AS) Hospital in Bojnord City in 2022-2023 علوم پایه Basic Sciences مقاله پژوهشی Orginal Research <div style="text-align: justify;">مقدمه: آسیب‌های ناشی از سرسوزن یکی از مشکلاتی است که کارکنان مراکز بهداشتی و درمانی، به‌‌ویژه پرستاران، با آن مواجه‌اند. با توجه به اهمیت این موضوع، هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای پیشگیری‌کننده از عفونت ناشی از هپاتیت B، هپاتیت C و ایدز در پرستاران بخش‌های آی‌سی‌یو بیمارستان امام حسن (ع) شهر بجنورد است. روش کار: مطالعه حاضر مطالعه‌‌ای نیمه‌تجربی و مداخله‌ای در شهر بجنورد بود که به شیوه مداخله‌ای در سال 140۰ و ۱۴۰۱ درباره 76 نفر از کارکنان بخش آی‌سی‌یو بیمارستان امام حسن (ع) بجنورد که در دو گروه آزمایش و کنترل بودند، انجام شد. نمونه‌ها به‌ روش تخصیص تصادفی به دو بخش در گروه کنترل (38 نفر) و دو بخش در گروه مداخله (38 نفر) تقسیم شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسش‌نامه استاندارد بود. برای تحلیل داده‌ها از آزمون‌های آماری استفاده شد. داده‌ها در نرم‌افزار آماری SPSS نسخه 20 وارد شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که آموزش پیشگیری از فرورفتن اجسام نوک‌تیز بر مؤلفه‌های مدل اعتقاد بهداشتی، شامل حساسیت درک‌شده، شدت درک‌شده، منافع درک‌شده، موانع درک‌شده، علائم برای عمل و رفتار و رفتارهای مواجهه تأثیر معناداری (001/0> P) دارد. نتیجه‌گیری: مداخله آموزشی با تأکید بر سازه‌های الگوی باور بهداشتی، از جمله خودکارآمدی و موانع درک‌شده، تغییراتی در عملکرد گروه آزمون در جهت اتخاذ رفتارهای پیشگیری‌کننده از بیماری‌های منتقل‌شونده از راه خون، هپاتیت B و C و ایدز، ایجاد کرد.</div> <div style="text-align: justify;">Introduction: Needle stick is one of the problems faced by the employees of healthcare centers, especially nurses. Considering the importance of this issue, the aim of this study was to investigate the effect of educational intervention based on the health belief model on the preventive behaviors of hepatitis B, hepatitis C, and AIDS infections among nurses in the ICU departments of Imam Hassan hospital in Bojnord city. Method: The present descriptive-analytical study was conducted in an interventional way in 2022 on 76 employees of the ICU department of the the Imam Hassan hospital who were allocated in two experimental and control groups. The samples were selected by simple random sampling method. The data collection tool was a standard questionnaire. SPSS statistical software version 20 was used to analyze the data. Results: The results showed that sharp object penetration training had a significant effect on the components of the health belief model, including perceived sensitivity, perceived intensity, perceived benefits, perceived barriers, symptoms for action and behavior, and exposure behaviors. Conclusion: By holding training courses, the necessary information on the prevention of injuries caused by sharp objects should be transferred to the health and treatment staff.</div> مداخله آموزشی, الگوی اعتقاد بهداشتی, رفتار, هپاتیت B و C, ایدز Educational intervention, Health belief model, Behavior, Hepatitis B and C, AIDS 76 82 http://journal.nkums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-883&slc_lang=other&sid=1 Azam Sadat Shakri اعظم سادات شاکری azamsadat5263@gmail.com 100319475328460026914 100319475328460026914 Yes Master's Student in Health Education and Health Promotion, Department of Diseases, Vice President of Health, North Khorasan University of Medical Sciences, North Khorasan, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، گروه بیماری‌ها، معاونت بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، خراسان شمالی، ایران Mohammad Asadpour محمد اسدپور 100319475328460026915 100319475328460026915 No Assistant Professor of Health Education and Health Promotion, Faculty of Health Education Department, Rafsanjan Health Faculty, Rafsanjan, Iran استادیار آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، گروه آموزشی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، دانشکده بهداشت، دانشکده بهداشت رفسنجان، رفسنجان، ایران Hassan Ahmadinia حسن احمدنیا 100319475328460026916 100319475328460026916 No Assistant Professor, Department of Epidemiology and Biostatistics, Faculty of Medicine, Work Environment Research Center, Pareshki University, Rafsanjan, Rafsanjan, Iran استادیار گروه آموزشی اپیدمیولوژی و آمار زیستی، دانشکده پزشکی مرکز تحقیقات محیط کار، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران Hadi Islami هادی اسلامی 100319475328460026917 100319475328460026917 No Assistant Professor, Environmental Health Education Department, Faculty of Health, Rafsanjan Faculty of Health, Rafsanjan, Iran استادیار گروه آموزشی بهداشت محیط، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، دانشکده بهداشت، دانشکده بهداشت رفسنجان، رفسنجان، ایران Hadi Neyestani هادی نیستانی 100319475328460026918 100319475328460026918 No Vice Chancellor for Health, North Khorasan University of Medical Sciences, Iran معاونت بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، خراسان، ایران