fa بررسی الگوهای پردازش حسی کودکان اوتیسم 12-7 سال از دیدگاه معلمان علوم پایه Basic Sciences مقاله پژوهشی Orginal Research <p>چکیده زمینه و هدف: افراد برای کارکرد مناسب در محیط و شرکت در فعالیت&rlm;های روزانه زندگی به توانایی پردازش حسی مناسب نیاز دارند. هدف از این پژوهش بررسی الگوهای پردازش حسی کودکان اوتیسم 12-7 سال از دیدگاه معلمان است. مواد و روش کار: این پژوهش از نوع توصیفی است، جامعه هدف عبارت بود از کلیه دانش آموزان اوتیستیک 12-7 سال که در سال تحصیلی 92-91 در مدارس مربوط به دانش آموزان اوتیسم تحصیل می&rlm;کردند، پس از درنظر گرفتن ملاک&rlm;های ورود به مطالعه نمونه شامل 50 دانش آموز شد که از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب گردیدند. ابزار پژوهش نیمرخ حسی دان فرم مدرسه است که توسط معلم هر دانش آموز تکمیل گردید. برای تجزیه و تحلیل داده&rlm;ها از روش&rlm;های آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد استفاده شد. یافته&rlm;ها: یافته&rlm;های پژوهش نشان داد که الگوهای پردازش حسی در دانش آموزان اوتیستیک شامل مواردی مانند ثبت پایین، حساسیت حسی، حس جویی تفاوت احتمالی و اجتناب حسی تفاوت قطعی دارد. نتیجه گیری: با استناد به یافته&rlm;های بدست آمده از این پژوهش می&rlm;توان نتیجه گرفت که کودکان اوتیسم الگوهای متفاوتی در پردازش حسی دارند.</p> <p>Abstract Background & Objective: the aim of this research was sensory processing patterns of autistic children teachers&rsquo; point of view. Mterial & Method: this research was from descriptive type. Community included all of the student with autism aged 7-12 that studying in 2012-2013 years at school, after entrance criteria sample included 50 student, that selected by purposive sampling. The research tool was Dunn&rsquo;s sensory profile school companion. This tool was completed by teacher for each student. Data were analyzed and presented with descriptive statistic. Result: the result showed that sensory processing patterns including low registration, sensation sensitivity, and sensation seeking had probable difference and sensation avoidance had definite difference in autistic children. Conclusion: based on the result autistic children had differences patterns in sensory processing.</p> واژه‏های کلیدی: الگوی پردازش حسی, کودکان اوتیسم Key words: sensory processing patterns, Autistic children 653 661 http://journal.nkums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-380&slc_lang=fa&sid=1 A nesaeyan عباس نسائیان 10031947532846008008 10031947532846008008 Yes ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران F Kazemi فرنگیس کاظمی 10031947532846008009 10031947532846008009 No گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، انشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران E Pishyare ابراهیم پیشیاره 10031947532846008010 10031947532846008010 No دپارتمان کاردرمانی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران J Hashemi azar ژانت هاشمی آذر 10031947532846008011 10031947532846008011 No گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران NA Farrokhi نورعلی فرخی 10031947532846008012 10031947532846008012 No گروه روانشناسی تربیتی و روانسنجی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران