fa بررسی سبک های یادگیری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی بر اساس مدل وارک علوم پایه Basic Sciences مقاله پژوهشی Orginal Research <p>زمینه و هدف: شناسایی و هدایت سبک های یادگیری مناسب نقش مهمی را در انتخاب روش های یادگیری و انتقال مفاهیم و دانش به فراگیران و نهایتا اعتلای سطح آموزش ایفا می کند. هدف از انجام این مطالعه بررسی سبک های یادگیری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی بر اساس وارک بود. مواد و روش کار: این مطالعه بصورت توصیفی - تحلیلی (مقطعی) در سال تحصیلی 93-92 به روش سرشماری بر روی 178 نفر از دانشجویان جدیدالورود دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه وارک بود. اطلاعات گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS 19 و آزمون کای دو مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته ها نشان دادند که سبک یادگیری در پسران 9/18% دیداری، 4/26% شنیداری، 17% خواندنی- نوشتاری و 7/37% حسی حرکتی بود و در دختران 12% دیداری، 4/22% شنیداری، 8/36% نوشتاری و 8/28% حسی حرکتی سبک های غالب یادگیری بودند. در بین کلیه دانشجویان سبک یادگیری7 /13% دیداری؛ 1/23% شنیداری؛ 9/31% نوشتاری و 3/31% حسی حرکتی بودند. سبک یادگیری غالب در دانشجویان رشته ها ی دندان پزشکی، بهداشت و مامایی حسی &ndash; حرکتی بود همچنین در دانشجویان علوم آزمایشگاهی شنیداری، دانشجویان پرستاری نوشتاری &ndash; خواندنی و در دانشجویان پزشکی نوشتاری-شنیداری بود. نتیجه گیری: اطلاع اساتید از انواع سبک‌های یادگیری وانتخاب سبک مناسب با نوع یادگیری دانشجویان در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری و افزایش اثربخشی آموزش‌های داده شده تاثیر بسزایی دارد.</p> <p>Background and Objectives: Identifying and monitoring appropriate learning styles play an important role to choose the methods of learning and transferring knowledge and concepts to learners and eventually in the promotion of educational levels. The aim of this study was to evaluate the freshmen learning styles in North Khorasan University of Medical Sciences based on VARK model. Materials and method: This study is a descriptive and cross-sectional one .The sample size was determined through census sampling method and 178 freshmen were studied .The data was collected through VARK questionnaire. The data was analyzed with SPSS 19 and the chi-squared test. Results: The results of this study show that the learning styles in males are 18/9% visual, 26/4 % aural, 17% read-write, and 37/7 % kinesthetic and in females are 12% visual , 22/4% aural,36/8% read-write , and 28/8 % kinesthetic . The freshmen learning styles are 13/7% visual, 23/1% aural, 31/9% read-write, and 31/3% kinesthetic. The dominant learning style of dental, laboratory sciences, health, nursing, , midwifery medical students are kinesthetic, aural, kinesthetic, read- write , kinesthetic and Aural- Write respectively. Conclusion: Instructor&#39;s awareness of different learning styles and choosing an appropriate one has a great impact on improving the teaching-learning process and increasing the effectiveness of the training.</p> سبک یادگیری, مدل وارک, دانشجویان learning styles, VARK model, freshmen 55 62 http://journal.nkums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-445&slc_lang=fa&sid=1 A Hejazi علی حجازی 10031947532846006202 10031947532846006202 Yes دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی M Taherpour معصومه طاهرپور 10031947532846006203 10031947532846006203 No دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی KH sobhani خشایار سبحانی 10031947532846006204 10031947532846006204 No دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی sH Hosseini سیدحمید حسینی 10031947532846006205 10031947532846006205 No دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی M Hedayati مهتاب هدایتی 10031947532846006206 10031947532846006206 No دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی A Barzegar عبدالله برزگر 10031947532846006207 10031947532846006207 No دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی