1- دانشکده علوم پزشکی 2- دانشکده علوم پزشکی ، niknamis@modares.ac.ir
چکيده: (406 مشاهده)
زمینه و هدف:فعالیت بدنی منظم به عنوان یکی از اجزای اصلی شیوه زندگی سالم، در نوجوانان دختر پایین است. نظریه شناختی اجتماعی (Social Cognitive Theory) یکی از موثرترین چارچوبهای ادراکی در بررسی فعالیت بدنی است. هدف این مطالعه، ارزیابی روایی و پایایی پرسشنامه SCTمحور در زمینه رفتار فعالیت بدنیدانشآموزان دختر نوجوان تهرانی بود. مواد و روش کار:یک مطالعه مقطعی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی بر روی 400 دانشآموز دختر نوجوان در یکی از مناطق آموزش و پرورش تهران (1393) انجام گرفت که از طریق نمونهگیری تصادفی چندمرحلهای انتخاب شدند. مقیاس SCT از لحاظ روایی (محتوا، صوری و سازه) و پایایی (انسجام درونی و ثبات) مورد بررسی قرار گرفت. بهمنظور تعیین روایی سازه، تجزیه و تحلیل آماری دادهها با استفاده از SPSS16 و LISREL8.8 صورت گرفت. یافتهها:نتایج شاخص روایی محتوا (1-94/0)، نسبت روایی محتوا (1-97/0) و امتیاز تاثیر (9/4-6/4) برای کل مقیاس قابل قبول بودند. نتایج رویکرد تاییدی،از ساختار 6عاملی SCT (خودکارآمدی، خودکارآمدی در غلبه بر موانع، حمایت دوستان، حمایت خانواده، خودتنظیمی و انتظار پیامد) حمایت کرد. شاخصهای برازش نشان دادند که الگوی اندازهگیری SCT برازش مناسبی با دادهها دارد. پایایی سازههای مقیاس طبق نتایج ضرایب آلفای کرونباخ (85/0-78/0) و همبستگی درون ردهای (9/0-73/0) قابل پذیرش بود. (04/0RMSEA=، 02/0=RMR، 84/0=GFI، 22/2=X2/df، 930=df، 96/2065=x2) نتیجهگیری:پرسشنامه SCT برای بررسی فعالیت بدنی در دانشآموزان دختر نوجوان تهرانی از روایی و پایایی برخوردار بود. این مقیاس میتواند در مطالعه رفتارفعالیت بدنی و طراحی مداخلات آموزشی در این گروه هدف به کار رود.
Ardestani M, Niknami S, Hidarnia A, Hajizadeh E. Validity and reliability of the Social Cognitive
Theory Questionnaire in Tehranian Adolescent
Girl student’s Physical Activity behavior
. JNKUMS. 2017; 9 (2) :219-230 URL: http://journal.nkums.ac.ir/article-1-1201-fa.html
اردستانی منا سادات، نیکنامی شمس الدین، حیدرنیا علیرضا، حاجی زاده ابراهیم. روایی و پایایی پرسشنامه مبتنی بر نظریه شناختی اجتماعی در زمینه
رفتار فعالیت بدنی دانشآموزان دختر نوجوان تهرانی
. مجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی. 1396; 9 (2) :219-230