دوره 15، شماره 4 - ( زمستان 1402 )
جلد 15 شماره 4 صفحات 21-12 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.IAU.ARDABIL.REC.1401.082
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Imani I, Azimi M, Rastgo A. Designing and Psychometric Evaluation of the Electronic Education System Model using Virtual Education at the North Khorasan University of Medical Sciences, Iran. , nkums. 2024; 15 (4) :12-21
URL: http://journal.nkums.ac.ir/article-1-2864-fa.html
URL: http://journal.nkums.ac.ir/article-1-2864-fa.html
ایمانی اسماعیل، عظیمی محمد، راستگو اعظم. طراحی و روان‌سنجی الگوی نظام آموزش الکترونیک با استفاده از آموزش‌های مجازی در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی. , مجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی. 1402; 15 (4) :12-21
اسماعیل ایمانی1 
، محمد عظیمی*2 ، اعظم راستگو3
، محمد عظیمی*2 ، اعظم راستگو3
1- دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
2- دانشیار، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان،تهران، ایران ،mohammad_azimi@cfu.ac.ir
3- استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
2- دانشیار، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان،تهران، ایران ،
3- استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
چکيده: (2445 مشاهده)
مقدمه: یادگیری الکترونیکی شیوه‌ای برای طراحی، تدوین، ارائه و ارزشیابی آموزش است که از امکانات الکترونیکی برای کمک به یادگیری بهره می‌گیرد؛ لذا، پژوهش حاضر با هدف طراحی و روان‌سنجی الگوی نظام آموزش الکترونیک با استفاده از آموزش‌های مجازی در دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی تدوین شده است.
روش کار: روش پژوهش از نوع میکس‌متد است. راهبرد تحقیق در بخش کیفی، تحلیل مضمون و در بخش کمی، پیمایشی است. نمونه آماری در مرحله کیفی، 20 نفر از خبرگان و مدیران دانشگاه علوم پزشکی استان خراسان شمالی بودند که به‌روش گلوله برفی، به‌منظور مشارکت در پژوهش انتخاب شدند. نمونه‌ی آماری در بخش کمی، تمام استادان و صاحب‌نظران آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی استان خراسان شمالی به تعداد 440 نفر بوده‌اند. روش جمع‌آوری داده‌ها در این پژوهش، در بخش کیفی، مصاحبه‌ای (نیمه‌ساختاریافته) و در بخش کمی، پرسش‌نامه بود.
یافته‌ها: نظام آموزش الکترونیک با استفاده از آموزش‌های مجازی شامل 11 مضمون اصلی زیرساخت فناوری، زیرساخت انسانی، زیرساخت اقتصادی، زیرساخت مدیریت و رهبری، زیرساخت اداری و نظام پشتیبانی، دانشجو، محتوا و مطالب آموزشی، مدیریت و کادر متخصص، به‌کارگیری سخت‌افزار و نرم‌افزار، عوامل بیرونی و الزامات و 51 مضمون فرعی است. نتایج بخش کمی نشان داد که الگوی مذکور از اعتبار لازم برخوردار است.
نتیجه‌گیری: مدیران دانشگاه علوم پزشکی استان خراسان شمالی می‌توانند با پیاده‌سازی نظام آموزش الکترونیک، به تقویت فرایند یادگیری دانشجویان کمک کنند.
روش کار: روش پژوهش از نوع میکس‌متد است. راهبرد تحقیق در بخش کیفی، تحلیل مضمون و در بخش کمی، پیمایشی است. نمونه آماری در مرحله کیفی، 20 نفر از خبرگان و مدیران دانشگاه علوم پزشکی استان خراسان شمالی بودند که به‌روش گلوله برفی، به‌منظور مشارکت در پژوهش انتخاب شدند. نمونه‌ی آماری در بخش کمی، تمام استادان و صاحب‌نظران آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی استان خراسان شمالی به تعداد 440 نفر بوده‌اند. روش جمع‌آوری داده‌ها در این پژوهش، در بخش کیفی، مصاحبه‌ای (نیمه‌ساختاریافته) و در بخش کمی، پرسش‌نامه بود.
یافته‌ها: نظام آموزش الکترونیک با استفاده از آموزش‌های مجازی شامل 11 مضمون اصلی زیرساخت فناوری، زیرساخت انسانی، زیرساخت اقتصادی، زیرساخت مدیریت و رهبری، زیرساخت اداری و نظام پشتیبانی، دانشجو، محتوا و مطالب آموزشی، مدیریت و کادر متخصص، به‌کارگیری سخت‌افزار و نرم‌افزار، عوامل بیرونی و الزامات و 51 مضمون فرعی است. نتایج بخش کمی نشان داد که الگوی مذکور از اعتبار لازم برخوردار است.
نتیجه‌گیری: مدیران دانشگاه علوم پزشکی استان خراسان شمالی می‌توانند با پیاده‌سازی نظام آموزش الکترونیک، به تقویت فرایند یادگیری دانشجویان کمک کنند.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی |
موضوع مقاله:
علوم پایه
دریافت: 1402/1/4 | پذیرش: 1402/5/30 | انتشار: 1402/10/11
دریافت: 1402/1/4 | پذیرش: 1402/5/30 | انتشار: 1402/10/11
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
