Ethics code: IR.KHU.REC.1397.31
1- استادیار گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
2- گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران ، asgharkarimia96@Gmail.Com
3- گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
چکيده: (4900 مشاهده)
مقدمه: یکی از شایعترین مشکلات در روابط زناشویی، بروز دلزدگی و تعارض زناشویی میباشد که به دلیل اثرات مخربی که بر زن و شوهر و اعضاء خانواده دارد، مورد توجه مشاوران و درمانگران حوزه خانواده قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش طرحوارههای ناسازگار اولیه در تعارض و دلزدگی زناشویی پرستاران زن انجام شد.
روش کار: پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی پرستاران زن بود که در سال 96_97 در بیمارستانهای شهرستان زاهدان اشتغال داشتند. تعداد 100 پرستار به روش نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه های طرحوارههای یانگ، دلزدگی زناشویی و تعارض زناشویی پاسخ دادند. دادهها با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره به روش گام به گام تحلیل شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که بین طرحوارههای محرومیت هیجانی (01/0=p)، بدرفتاری/ بی اعتمادی (001/0p<)، انزوای اجتماعی/ بیگانگی(001/0p<)، نقص/ شرم (001/0p<)، شکست (001/0p<)، وابستگی/ بی کفایتی (001/0p<)، آسیب پذیری در برابر صدمه و بیماری (02/0=p)، گرفتار (008/0=p)، اطاعت (001/0p<)، بازداری هیجانی (003/0=p) و خویشتنداری (001/0=p) با تعارض زناشویی رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. همچنین رابطه بین طرحوارههای محرومیت هیجانی (01/0=p)، بدرفتاری/ بی اعتمادی (005/0=p)، انزوای اجتماعی/ بیگانگی (02/0=p)، شکست (03/0=p)، وابستگی/ بی کفایتی (03/0=p)، آسیب پذیری در برابر صدمه و بیماری (009/0=p)، اطاعت (02/0=p)، ایثار (007/0=p)، بازداری هیجانی (001/0p<)، معیارهای سرسختانه (02/0=p)، استحقاق (02/0=p) و خویشتنداری (02/0=p) با دلزدگی زناشویی از نظر آماری مثبت و معنادار است (05/0p<).
نتیجه گیری: با توجه به یافتههای پژوهش، طرحوارههای ناسازگار اولیه با تعارض و دلزدگی زناشویی رابطه داشته و به طور معناداری آن ها را پیش بینی میکند. بنابراین برای کاهش تعارض و دلزدگی زناشویی بر ضرورت بررسی طرحوارههای ناسازگار اولیه و ارائه راهکارهای برای بهبود آن توصیه میگردد.
نوع مطالعه:
مقاله پژوهشی |
موضوع مقاله:
علوم پایه دریافت: 1398/6/24 | پذیرش: 1398/12/17 | انتشار: 1399/10/10